Развитие критического мышления у подростков (старшеклассников) |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 25894 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ПГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6582 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы технологии критического мышления 5 1.1 Сущность понятия «критическое мышление» 5 1.2 Особенности технологии критического мышления как основа 11 Глава 2 Практические аспекты применения технологии критического мышления на уроках в старших классах 16 2.1 Методические аспекты основных стадий технологии критического мышления 16 2.2 Методы и приемы технологии критического мышления 19 Заключение 30 Список использованных источников 32 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Школа, в которой учится современный ученик, изменилась. Новые федеральные образовательные стандарты, в основе которых лежит системно-деятельностный подход, сегодня внедряются уже и в старшей школе. Смысл данного подхода заключается в том, что знания и умения формируются в процессе деятельности учащихся на уроке. Для того, чтобы реализовать данное положение, учителю необходимо владеть современными образовательными технологиями и применять их в своей работе. Учащиеся должны уметь воспринимать информацию, тщательно, критично ее исследовать, сопоставляя в своем сознании разные точки зрения, и выбрать самую нужную с целью последующего ее исследования. Основная нацеленность каждого человека – способность занять в обществе положение, которое дает возможность максимально раскрыть свои способности, обеспечить вклад в развитие общества, поняв, что этот вклад востребован, получить должное уважение к личности человека со стороны общества как важной и самостоятельной ценности. Авторы стандарта в своих рекомендациях по реализации основных положений данного документа указывают на ряд технологий: проектная деятельность, мастерские построения знаний (т.н. французские мастерские), кейс-метод, а также технология развития критического мышления посредством чтения и письма [...] Глава 1 Теоретические основы технологии критического мышления 1.1 Сущность понятия «критическое мышление» Мышление – высшая форма отражения мозгом окружающего мира, наиболее сложный познавательный психический процесс, свойственный только человеку, а также мышление определяют, как «состояние нерешительности, колебания, сомнения (Л.С. Выготский и др.) [2, с. 102]. Как утверждал В.Н. Мясищев, мышление всегда является активным процессом, оно начинается с «презентации», то есть объект презентуется сознанию; мышление протекает на уровне осознанного [9, с. 210]. Следовательно, мышление начинается с проблемной ситуации, оно является аналитико-синтетической деятельностью. Н.Г. Яковлева указывает, что в педагогике самыми ценными считаются следующие виды мышления: логическое; творческое; критическое. Они отражают высший уровень интеллектуальных способностей личности [21, с. 102]. Именно развитие этих видов мышления является одной из главных задач педагогики. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Методические основы обучения младших школьников орфографии | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 3735 | |
Тема: | Коллектив как средство развития личности старших подростков | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4909 | |
Тема: | Тема 31. Педагогическая деятельность и взгляды В. А. Сухомлинского | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | СИБИТ | |
Просмотры: | 6211 | |
Тема: | Соц экономическая география в школе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГУ | |
Просмотры: | 8882 | |
Тема: | Придумать три задачи для 3-го класса | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 3635 | |
Тема: | Формирование социальной компетентности младших школьников через реализацию кружка “Помощники“ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 5078 | |